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第483章 将相之才[2/3页]

　　于是就说道：“这些人都在镇上？”

　　程一民说道：“应当都在镇上……能找到几个就先见几个吧，剩下的以后再见也不迟。”

　　陈景恪：“行，你让他们都过来吧……我先看看他们的文章，免得到时候出丑。”

　　之后他拿起文章翻看起来。

　　杨荣？杨溥？

　　这俩人陈景恪岂能不知道，正是永乐朝大名鼎鼎的三杨之二。

　　之前见到杨士奇的时候，他就在好奇剩下的二杨啥时候出来。

　　还担心过，这俩人别被蝴蝶的小翅膀给扇没了。

　　现在看来是多虑了。

　　对于这些人能出头，他一点都不奇怪。

　　有些人能出头靠的是运气，有些人靠的是实力。

　　只要天赋和能力还在，换个环境也一样能有所作为。

　　三杨这样的人，实力是毋庸置疑的，出头是早晚的事情。

　　只是没想到，他们竟然给我投递行卷？

　　尽管已经知道自己是大人物，可陈景恪还是觉得很兴奋。

　　但更多的还是诡异。

　　试想一下，如果将来内阁七学士，全是他举荐出仕并提拔上来的。

　　啧……

　　真想看看朱雄英是啥表情。

　　此时他还不知道，杨荣和杨溥已经获得地方衙门举荐，是来京城参加考核的。

　　不过区别不大。

　　两人都来洛下书院求学了，这关系基本就确定了，是撇不开的。

　　杨荣的文章没什么可说的，运用唯物论谈了自己对历史的了解，还是很有见地的。

　　不过对现在的陈景恪来说，也仅此而已了。

　　反倒是杨溥的文章，很是让他惊奇。

　　写的竟然是军略，而且认知非常的中规中矩。

　　这里中规中矩可不是贬义词，而是称赞。

　　一个文人，还是没有上过战场的文人，就对军略有着清晰正确的了解，这非常不容易。

　　可以说天赋异禀。

　　稍加培养就是不错的将领……

　　考虑到杨溥在前世的成就，妥妥的将帅之才啊。

　　这不禁让陈景恪感到诧异。

　　杨溥不是内阁学士、文臣领袖吗？还懂军事？

　　上辈子没听说过啊。

　　事实上，上辈子他也就知道三杨，具体就不甚了解了。

　　况且，史书上也只是提过一嘴他习武，并没有做过多介绍。

　　他不知道也属正常。

　　不过现在了解也不晚。

　　陈景恪不禁回过头，开始逐字逐句的阅读杨溥的文章。

　　发现他对很多问题的看法虽然不新颖，却都切中要害。

　　比如他认为，北方当穷追猛打，不可给蒙古恢复元气的机会。

　　要一直打到他们彻底加入大明才可以。

　　南方和西南则不同，这里气候恶劣地形条件复杂，族群成分也很复杂。

　　一味用兵并不可取，最好剿抚并用。对于不服从朝廷的，要给予严厉打击，将其打疼打怕打服，杀鸡儆猴。

　　对于服从朝廷的，当安抚之，教化之，使其成为大明子民。

　　别的不说，仅此两条陈景恪就敢断言，杨溥绝不是纸上谈兵之人。

　　当即就做出决定，必须好好培养。

　　大明不缺行政方面的人才。

　　不说原本历史上就存在的大佬，仅仅是他穿越后朝廷培养的相关人才，就车载斗量。

　　相对来说武将方面就略逊一筹了。

　　倒不是无将可用，但那种能统筹全局的帅才太少。

　　如果大明选择当一个普通的王朝，倒也够用了。

　　可想要实现陈景恪构建的帝国体系，这些人是远远不够用的。

　　国家缺少帅才，想要扩张太难了。

　　就算能成功，也要多浪费几十上百倍的资源，多造成不知道多少无谓的牺牲。

　　汉武帝时期对匈奴作战，就是最典型的例子。

　　卫霍在的时候，打匈奴就是摧枯拉朽。

　　很多以前表现一般的将领也纷纷立功，各条战线都传来好消息。

　　等他们不在了，国家好像突然不会打仗了一般。

　　不光没有帅才，以前表现很不错的将领，也纷纷拉胯。

　　汉匈战争进入兑子阶段，变成了纯国力比拼。

　　汉朝靠着更深厚的家底赢得了战争，可杀敌一千自损八百，也属于惨胜。

　　试想一下，如果卫霍多活十年八年，或者他们两个有靠谱的接班人。

　　局势绝对不会那么难看。

　　所谓时势造英雄，英雄亦引领时势，他们两人可谓是典型的代表。

　　杨溥在行政方面的能力，前世已经得到过验证，接下来就看他军事方面的才能了。

　　不要求他冲锋陷阵之类的，只要他拥有大局观，能在战略层面有所表现。

　　陈景恪说啥都得给他开开小灶。

　　之后他又翻了其他人的试卷。

　　有些人他知道，前世就很出名。有些人他看名字觉得熟悉，但想不起在哪听过。

　　不过大多数人都不认识，只能通过文章来初步了解这个人。

　　总体来说都是俊杰，好好培养将来必有作为。

　　其中给他印象最深的，是两个人。

　　其一自然是曹端，他竟然试图用人权二象性，来重新解读理学思想。

　　虽然漏洞百出，逻辑上也经不起推敲，可这种主动改良学术的行为，是非常值得鼓励的。

　　而且以曹端在理学界的地位，他带头这么做，能影响到一大批人。

　　这对华夏文化来说，可谓是最大的好消息了。

　　仅此一点，陈景恪就决定对其倾囊相授。

　　第二个人是韩克忠，一个完全陌生的名字。

　　文章写的朴实无华四平八稳，内容是文教方面的。

　　他认为大明这些年变革不断，导致思想界较为混乱，士子们不知道该学习什么。

　　长此以往，会导致人心不稳，也会给一些魍魉小人可乘之机。

　　所以建议朝廷早日确定思想大纲，以安天下人心。

　　同时也对学政建设、教化百姓方面，提出了许多看法和建议。

　　这些建议都很是中肯，切中要害。

　　这妥妥的实干家啊，关键还是教育方面的人才，必须要重用。

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第483章 将相之才[2/3页]

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