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第四百五十五章 论格物致知[2/3页]

　　统教育太过忽视真正的格物致知了，说白了，是忽视了实验精神，传统教育体系下，更多的在乎的是理论，放弃了实地实验，甚至说到了后世那么飞速蓬勃发展的时代，还有很大一部分受理学以及心学思想的影响，不在乎实验，这真的是格物致知吗？

　　听了欧阳澈的话，杨浩点了点头：“程颢先生说，如火之所以热，水之所以寒，我们要找到其中的道理，德明，为师问你，你找到了吗？”

　　欧阳澈原本还为自己能说出这么多沾沾自喜呢，被杨浩这么一问，直接哑口无言，因为他是真的不知道啊。

　　迟疑了好半天，才羞愧的低下了头：“老师，学生不知。”

　　杨浩淡笑，不理会一旁鸭子听雷的几个人，继续说道：“礼记·大学有八目，-格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。德明啊，你连最基本的两点都做不到，又怎么能做到治国平天下这些呢？”

　　“既然你认同程颢先生的话，又为何不按照他话里的去做呢？”

　　“这……”欧阳澈有一次不知道该如何作答了。

　　杨浩继续说道：“你是想说程颢先生也未必参悟到了是吗？”

　　欧阳澈到也诚实，点了点头：“程颢先生应该是没参悟到。”

　　“所以你就认为你也做不到吗？”杨浩的话越发的严厉起来。

　　欧阳澈一凛，连忙说道：“老师息怒，学生……学生只是以为……”

　　“以为什么？以为你欧阳澈不如程颢先生吗？”

　　这话说的有点过分，要是在外面被那些学子们听到估计会破口大骂杨浩的自不量力，在这个时代里，这些大儒和学子的关系，就像是后世的流量明星和粉丝的关系一样，说了侮辱自己偶像的话，那是很容易被人疯狂怼的。

　　就是柴思若李清照几人也微微皱眉，却不敢插嘴。

第四百五十五章 论格物致知[2/3页]

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