『章节错误，点此报送』

第52章 变阵思辨[1/3页]

　　王星悦曾经思考过让水源机电踢352这样的站位。

　　所以，352就仅仅是一支球队的阵型？

　　“阵型”两个字王星悦觉得用的其实并不贴切，阵型有形状，感觉很固定。

　　而真正的一流强队，是水无常形，兵无常势。

　　所以阵型里的11个点，只是一个初始站位，并不意味着一成不变。

　　352退1进1就变成了433，退1就变成了442，退2就变成了541，强攻可以踢3232……

　　等等。

　　但为什么没有去操作？

　　因为这种变化是需要球员极其强大的领悟力、比赛阅读能力、执行力和责任心。

　　领悟力和比赛阅读能力就是混乱中寻找秩序的能力，别说小球员们没有，王星悦也没有。

　　为什么进球的是对方球员17号？大家都知道17号右后卫前插、找到空当、完成包抄、完成射门，并且进球。

　　这是比赛的阅读能力么？

　　下一次还是17号吗？

　　如果下一次还是17号，那你具有了比赛的阅读能力。

　　因为这本阅读理解两行字就写完了。

　　但可能么？

　　tiki-taka传控流，下一个进球的人永远不知道是谁！

　　这本阅读理解熟练的运用了各种让人晦涩难懂的词句，还夹杂着各式各样的外文，关键又臭又长又水，你根本不会知道哪个句子是关键的句子。

　　就像现在实验中学所做的一样，无数的无效传球徒增控球率，但一定有一脚关键传球！

　　所有的前戏都是为了隐藏那关键的一脚传球。

　　这一脚关键传球你找不到！不仅你找不到，有些踢tiki-taka的球队，自己都找不到，迷失在了控球率当中。

　　忘记了如何去进球。

　　就像自己写得阅读理解，却忘记了中心思想是什么。

　　再说执行力。

　　执行力是足球综合素质的考验，你希望他有全场飞奔的执行力，他走了两步气喘吁吁，不是纯粹吹牛么；

　　你希望他扑上去抢断，却发现他只有扑上去送人头的执行力；

　　你希望他停球、过人、射门一气呵成，却发现球停出了半场。

　　这还谈何执行力。

　　责任心。

　　tiki-taka用无数的无球跑动来获得接球空间，丢球以后又需要原地反抢，缺失了任何一环，任何一个人的责

第52章 变阵思辨[1/3页]

『加入书签，方便阅读』